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segunda-feira, 24 de setembro de 2012

Monte Vidigueiras II


 20 - 07 - 12

Mais outra manhã neste Monte lindíssimo mas com a diferença que desta vez duas mamãs foram conosco :)


Passeámos pelos jardins...
Conhecemos a horta...












Partilharam-se ideias...


Alguns dos produtos da horta, aqueles que se conseguiram fotografar de forma a identificarem-se...


As plantas aromáticas...
















A flor amarela... e as abóboras :)
















Andámos sempre muito à vontade porque nenhum perigo se avizinhava, além disso, tínhamos sempre o "Anou" (cão) por perto a vigiar.

    
Brincámos juntos...

Depois de algumas voltas tivémos o merecido descanso com direito a manta no chão à sombra de muitas árvores...

O piquenique...















 
Fizémos a surpresa às mamãs e levámos a salada de fruta que fizémos no dia anterior :) que saborosa que estava. Tínhamos também melancia, bolachinhas e água... Não pudémos encher muito a barriguinha porque o almoço não tardava.


O desenho de mamãs e filhotes

Um dia muito bem passado, não foi mamãs?

Festejar verão

Para celebrarmos o verão (lindo, fantástico!!!) quisemos fazer uma prova de frutas com os grupos de 1 e 2 anos.



Já no refeitório, todas as crianças se colocaram a postos para provar um pouco de cada peça de fruta que levámos e olhem que era grande a variedade:

   - banana
   - maçã
   - pêra
   - melancia
   - morangos
   - cerejas
   - papaia
   - manga
   - ameixa
   - kiwi
   - pêssego
   - meloa
   - abacaxi



Depois da prova veio a parte que os mais velhinhos giataram mais: cortar a fruta para a salada. Claro que uns bocados grandes e outros minúsculos mas a salada ficou excelente, serviu inlcusive para ser servida num piquenique (hum??)


Pintura com legumes

 O dia 17 de julho foi fantástico!!!

Depois da pintura com a fruta optámos por utilizar legumes. Neste caso usámos batata, cenoura, pepino e alface; falámos sobre cada um deles, as características e o seu uso. Explorámos as suas texturas bem diferentes, alguns quiseram provar o seu sabor (houve caretas lol) e todos quiseram experimentar a técnica.


Plano dos legumes que usámos

B.P. a pintar com alface

Aqui podemos ver o aspeto (quase final) da pintura, ficou muito colorido porque colocámos em cada legume a tinta de cor correspondente à sua própria cor, ou seja, laranja para a cenoura, verde para a alface...

Gostaram? Os meus meninos ainda mais :):):):):):):):)

segunda-feira, 17 de setembro de 2012

Esta aulinha de expressão musical foi muito diferente.


Explorámos água de diferentes formas para diferenciarmos, também, os vários sons. Na pequena piscina azul bricámos com garrafões, sacos de plástico, copos, pequenos recipientes... 
Como é obvio, adorámos esta atividade e no final quase chorámos para ir embora ;(


domingo, 22 de julho de 2012

Monte Vidigueiras I

Uma manhã fantástica que merece ser repetida :)


Não e um mé~mé....
"Popós gandes!!!"





Onde estão? Onde estão?










 



Estão aqui!!!!!! Os patinhos e a mamã

 
Todos a jogar à bola
Fomos todos ao Monte das Vidigueiras e gostámos muito de ver os animais, os tratores, rimos, saltámos, jogámos à bola, rebolámos...




Olha o Zorro que meiguinho

Lanchámos e no fim quase chorámos porque não queríamos ir embora :)  

Obrigada Marisa!!!!




sábado, 14 de julho de 2012

Uma nova sala

Durante estes quatro meses algumas mudanças ocorreram no meu grupo, primeiro que tudo deixaram de me ver, depois foram divididos por dois grupos diferentes, tiveram de se adaptar a outros adultos (apesar de os conhecerem), tiveram de se adaptar a outra sala e a auxiliar que tinham como adulto de referência porque os acompanha comigo, deixou também de estar sempre presente pois para além de ter que se dividir pelas duas salas ainda fazia algum serviço de polivalencia.

Resumindo não foi fácil mas felizmente tudo ultrapassado.

Voltei no dia 18 de Junho para uma nova sala com 5 crianças que faziam parte do meu grupo inicial: 
A.S., A.D., B.P., F.Z., S.S., do grupo que deixei em Fevereiro saiu a G.J. e o M.F. que ficou na sala de outra educadora.

A receção dos meus meninos foi excelente não só à volta da equipa inicial como à nova sala, que passou a ser a Sala 5.
Aqui estão algumas fotos do primeiro dia:

Tapete e capas de exposição de trabalhos

Expressão motora

Passagem para o outro lado da sala

Área de arrumos de material

Mesa e área de jogos















Aos pais dos meus meninos quero deixar um grande grande obrigado por terem estado sempre presentes, por acreditarem no meu trabalho e estarem sempre do meu lado. Sem vocês não seria possível voltar deste forma. 
OBRIGADA!!!!!


terça-feira, 10 de abril de 2012

Parabéns!!!!!!!!!!!!!!!

9 e 10 de Abril são 
dias de festa na salinha. 


Temos duas princesas a fazerem 2 aninhos e às duas um beijinho muito muito muito grande de PARABÉNS!!!!

B.P. e G.J. (apesar de já ter saído continua a fazer parte do nosso grupo)

Com muito amor e carinho da vossa educadora

terça-feira, 27 de março de 2012

Adoramos dançar - 16/03/12

Estes meus meninos são fantásticos!!!!
Uma educadora galinha???? Talvez um pouquinho mas acho que faz parte, senão não fazia sentido.














Aqui estão eles numa das suas deliciosas danças mimadas, vejam nestas duas fotos a cima o jeito da voltinha :) vou ter saudades tuas minha linda

Na outra também se vê mais alguns companheiros de dança no auge, à primeira vista quase que parece que fazem um comboio mas não, a intenção era só mesmo desfrutar da dança


segunda-feira, 26 de março de 2012

A piscina de bolas - 15/03/12

Ver quem entra e sai mais rápido

Isto da piscina de bolas ter voltado para a nossa sala foi excelente :) Há alturas em que está vazia mas quando um se lembra de ir lá para dentro todos acham ótima ideia. Então passamos a ter uma atividade de grupo onde a destreza é posta à prova.


Por vezes também existem momentos mais calmos onde há hipótese de haver "conversas" mas c«verdade seja dita que a calmia não dura muito tempo

domingo, 25 de março de 2012

Brincar na rua no inverno - 12/01/12

Está aí o frio e, para muitas crianças, a vida transforma-se na rotina de ir e vir de casa para a escola e da escola para casa. Mas, não ficarão por acaso mais nervosos e propensos a zangar-se com os irmãos ou com os colegas e a fazer uma birra após duas horas fechados em casa ou numa sala? Certamente. Isto deve-se ao facto de não descarregarem a energia acumulada. A única maneira que têm de o fazer é a brincar e a mexer-se e, se for ao ar livre, melhor. “Mas assim passará o tempo todo constipado”, pensam alguns pais. Não é bem assim. Há que afastar ideias falsas sobre os riscos.


O parque, o melhor quarto de brinquedos

As crianças precisam de brincar livremente e se for ao ar livre tanto melhor.
Bom para a saúde: O exercício físico reforça o sistema imunitário e torna-os mais resistentes a infecções. Além disso, expor-se aos raios solares (no Inverno não é necessário usar protector solar a não ser que haja neve), faz com que a pele sintetize a vitamina D, de vital importância para os ossos.
Crianças mais criativas: Brincar na natureza com elementos e estímulos que não se encontram habitualmente no seu ambiente quotidiano estimula a curiosidade e obriga-os a tomar decisões ou a resolver pequenas dificuldades usando a imaginação. Muitos professores deram conta de que as crianças que são activas têm mais capacidade de prestar atenção na aula, seguir instruções ou colaborar em grupos.
Brincar com outras crianças: Estão numa idade na qual começam a deixar para trás o seu egocentrismo e a desfrutar cada vez mais do relacionamento com os seus semelhantes. As habilidades sociais aprendem-se e desenvolvem-se com a prática e o jogo espontâneo é a melhor forma de as favorecer.
Também é bom para os pais: Entre o trabalho, as responsabilidades da casa, os aborrecimentos... muitas vezes esquecemo-nos de como é divertido brincar com os nossos filhos. A nós também nos sabe bem um tempinho ao ar livre e fazer exercício. Além disso, depois de um tempo de brincadeira, iremos sentir-nos mais bem humorados, menos stressados, mais relaxados... e cansados para dormir melhor.


Como agasalhá-los?

Para que andem cómodos e quentinhos, o ideal é sobrepor várias camadas finas de roupa. A primeira, a roupa interior, protege. A segunda camada agasalha (camisola de malha, polar...) e a terceira (o casaco ou gabardine) isola, melhor se for impermeável (o mesmo que o calçado, com sola de borracha para evitar que escorregue).
- Se estiver muito frio, há que acrescentar luvas, um gorro que lhes cubra as orelhas e cachecol, ou melhor ainda, uma gola, mas confortável e segura porque não tem fios que se possam prender.
- O que fazer se suarem? A roupa interior absorve o suor (o melhor é escolher fibras naturais como o algodão do que sintéticas) e impede que o resto da roupa se molhe. Enquanto as peças exteriores estiverem secas, as crianças não passam frio.
- As camisolas e casacos de gola alta protegem do frio, desde que não piquem (são preferíveis as de fibra natural que as sintéticas) e convém levar outra camada por baixo para poder tirá-los se sentirem calor.
- Quando as temperaturas são muito baixas convém usar roupa térmica (camisola interior, calças e meias) como primeira camada.
- Se for para um local onde neve, é importante que a camada mais externa (incluíndo as luvas) seja completamente impermeável, para evitar que passem frio caso se molhem. Para além disso, há que aplicar-lhes protecção solar alta na cara e nos lábios (não esquecer o pescoço e as orelhas se os levarem descobertos).


quinta-feira, 22 de março de 2012

A hora da refeição - 08/11/11

A hora da refeição

Frequentemente observamos crianças que não tem apetite para os alimentos saudáveis e na hora do almoço ou jantar acontece uma ansiedade por parte dos adultos que cuidam delas. 
Fica aqui uma lista de algumas atitudes que ajudariam neste momento.

- Respeitar, cuidar e zelar cada criança pela sua maneira de ser;
- Falar apenas de assuntos agradáveis e positivos;
- Estimular a alimentação através de músicas, pratos enfeitados, histórias sobre os alimentos;
- Ter alegria e bom humor, nunca se zangar com seus filhos a esta hora;
- Chamar a atenção para os alimentos: cores, formas, texturas, sabores;
- Não misturar os alimentos no prato;
- Manter a criança sentada na cadeirinha, explicar que não é hora de brincar;
- Prestar atenção em tudo o que ingerem, mas não deixá-la perceber;
- Nunca falar à frente da criança: “Ela não gosta, ela não come…”;
- Ressaltar sempre o lado positivo da alimentação;
- Não repetir várias vezes a mesma palavra, quando não está a resultar, exemplo: “COME!”;
- Não obrigar a comer, mas estimular, para não criar um trauma;
- O líquido deve beber-se após comer o alimento, mas se a criança estiver com sede antes de servir, oferecer um pouco de água;
- Ter sempre a mesma rotina neste horário: lavar as mãos, sentar com calma, ter um momento de reflexão e comer devagar;
- A educadora ou os pais tem que passar tranquilidade para as crianças;
- Sempre servir pouco alimento no prato, pondo de tudo, quanto mais colorido o prato, melhor, eles podem repetir quando quiserem;
- Alguns alimentos secos podem ser agarrados com a mão: bolinhos, perninhas de frango, bifes, brócolos, couve-flor;
- Não se preocupar com alimentos que caem e sujam a roupa ou a mesa;
- Não falar que a mãe, o pai ou o educador não gosta disto ou daquilo, dar bom exemplo!

segunda-feira, 3 de outubro de 2011

Trabalhos de casa II

 Tal como referido no topico da reunião de pais, foram pedidos os livros de registo de ocorrências das crianças para serem trabalhos em casa e na escola. Já começaram a chegar... :-)))

Livro de Registos das Conquistas e Traquinices
Este é o livrinho de B.P. feito pela mamã


Pormenor do interior onde se pode ver do lado esquerdo espaço para ocorrências na sala dos 1/2 anos e do lado direito para a sala de 2/3. Ficou um miminho!!!!

domingo, 2 de outubro de 2011

Trabalhos de casa I

Fotografias das férias

Na reunião de pais do final do ano lectivo (2010/2011) pedi que em setembro trouxessem entre 2 a 5 fotografias das férias, para depois colocarmos na sala - uma forma de se iniciar a trabalhar a família. A entrega poderia ser em tamanho 10x10 ou até A4, era indeferente mesmo na qualidade do papel, deixei ao critério dos pais.

Fiquei muito satisfeita :-) já recebi de: B.P, G.J. e A.D., estão todas expostas na sala e muitas vezes eles vão vê-las e beijá-las  :-)


Deixo a imagem do formato em que recebi um destes conjuntos de fotografias,veio num álbum feito pela próprias mãe, muito fofinho!